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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 /3yhZliU
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[size=3]参加人数:随意分成小组 "W}?k'>s`L
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[size=3]学员练习时间:5分钟 a"sd~I{
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[size=3]工具
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1. 剪刀各小组一把 Y,jcDf
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2. 如图一纸圈各小组一个 g BT_:)Rj
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[size=3] 图一 图二 uh\V6`!
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[size=3]讲师向各学员说明: eG!IAZb1
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; 50aY;p|E
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; ,\h!$ )v=
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; .mU VVN
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 H? _[
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[size=3]共同讨论 u#+X}5$)p1
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论题可以是 ^%u
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l在你剪开纸圈时有什么感想 gI]?\
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[size=3]参考 ^'XX 9y4)
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这一游戏可用在 .m#, m b
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l解决问题的技能 7zC^vuLVWs
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 jb#q@ h :
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