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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 0j 8>_[C
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[size=3]参加人数:随意分成小组 \CK}]gJ
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[size=3]学员练习时间:5分钟 raP g>"
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[size=3]工具 \`!gr.J
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1. 剪刀各小组一把 39 GO}M9
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2. 如图一纸圈各小组一个 U gh.~T-
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[size=3] 图一 图二 IzON \YqV
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[size=3]讲师向各学员说明: ;E81`
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; P8.Q
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; om3jt
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; LRN>raA
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 om.[w=`S
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[size=3]共同讨论 ?nx 6{{"
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论题可以是 LV8GS[t=
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l在你剪开纸圈时有什么感想 \gkvM
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[size=3]参考 _ < Vh`n
GM_Ndy1bg
这一游戏可用在 }KR#,Y/0
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l解决问题的技能 * 5l1c4
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 gd-6I2@i
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