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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 ?^|#84-
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[size=3]参加人数:随意分成小组 5\*f9wCy
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[size=3]学员练习时间:5分钟 @:b;L 2
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[size=3]工具 ?(~cU p8
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1. 剪刀各小组一把 8@M KXcC/(
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2. 如图一纸圈各小组一个 jz?+-]r
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[size=3] 图一 图二 J|@62m1SY
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[size=3]讲师向各学员说明: jp{Niw0ZE
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; <?}\mOkj
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; P,txKGnot
\H U@6y
ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; cr G#5[{9
3;9A.E<uUp
ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 u >F'
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Y!=L+^
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[size=3]共同讨论 tDaL%$e}
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论题可以是 3Bp n5 /V
DX!82oxA 1
l在你剪开纸圈时有什么感想 :c4 Q&=
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[size=3]参考 284* nA
U|`4^_F*
这一游戏可用在 r j)!#0i
[| K
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l解决问题的技能 "ib%@PRg,
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 ec pu^+
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